厥 初级班 刘雅晴

辅导老师 芳  草

         我的爸爸长得高高大大，皮肤白白的，胳膊和腿粗粗的，肚子大大的，很结实。爸爸喜欢笑，一笑起来就像小孩子，好可爱的样子。爸爸总说自己的头发越来越少，可是我觉得没怎么变少，还是和以前一样。

         我和妈妈都很爱爸爸。爸爸肩膀疼的时候，我和妈妈经常给爸爸按摩；爸爸下班回家晚了，我抢着帮妈妈给爸爸热饭菜，爸爸就笑嘻嘻地夸我：“雅晴，好孩子！”

        我的爸爸像小孩子一样好玩。每天早上去上班之前，都要趴在地上做几个俯卧撑，然后再出门；下班回家以后，总要上电脑，有时候一边上网，一边看电视。我和妈妈怕爸爸太累，不让爸爸老上网，爸爸就等我和妈妈睡着了，一个人偷偷地上网，爸爸像小孩子一样，一点儿都不听话。 爸爸每个星期六和星期天在家休息的时候都给我和妈妈做好吃的饭菜，有时候，他对自己做的菜不满意，说今天这道菜没做好，我和妈妈就一起夸爸爸做得真好吃，爸爸就很高兴，像个小孩子一样地笑。

        我和妈妈都好爱这个像小孩子一样的爸爸。

池袋 高级班 王 玲

辅导老师  吴老师

        我是日本公立小学的6年级学生。5年级期末的时候，我开始上私塾。说起我上私塾的原因，其实很简单。我是个既爱学习又很好强的女孩，我周围有不少同学都上了私塾，于是我请求妈妈送我上私塾。

         上了私塾以后，我的生活发生了巨大变化。平时除了上公立小学之外，课余时间要到私塾去补习。回来之后，要做那些永远也做不完的作业。每个星期天还要去参加考试。尤其是我们这些明年要考国立、私立中学的考生们，更是生活在紧张和不安的学习竞争中。

        我们这些小学生，本来可以无忧无虑地生活和学习，可是现在真正可以无忧无虑的学生却为数不多。那是因为日本的义务教育实行的是 “宽松教育”。特别是几年前当时的文部省削减了课时和教学内容之后，每年上私塾或补习班的小学生更是有增无减。显然，许多家长和学生都对政府实施的“宽松教育”感到不满。比如，求梯形面积的课程就被取消了。计算梯形面积是经常出现的基本问题，这样的基础内容都被取消了，谁还不会产生忧虑和不满呢？

        此外，上了私塾之后我才发现，私塾用的教材和公立小学用的教材完全不同。很多都是公立小学里不教的知识。为此，在对“宽松教育”感到不安的同时，我也产生了疑虑。为什么在日本这样一个经济发达、文化立国的国家里，公立小学教的知识却不能满足一般人的学习欲望和知识需求呢？因为这是一件与我们息息相关的事，所以我呼吁日本社会更多地关心公立学校的教育问题。希望在不久的将来，日本的教育能够重新走向灿烂。

小岩中级班 邵东钰

辅导老师  玉明兰

         星期六，我们一家人去参加葛西站前的地铁博物馆。

        一进门, 就看见了日本最古老的地铁，那是1927年从浅草到上野开通的第一辆。地铁全体都是鲜红色，前头还有两个圆圆的车灯，好像是一双人的眼睛。往里走又看见了一辆黄色的地铁，我看到门旁边有一个奇怪的按钮，我按了一下，门自动的打开了,我又按了一下，门又自动的关上了。

        接着走了过去, 看到了控制中心的大屏幕，这个大屏幕可以显示出地铁的运行情况。我看了大屏幕，并学会了要是地铁正要开走时，站台上有人摔倒的话，该怎么办。夏天, 铁路的温度升到了40度以上该怎么办，等的与地铁有关系的事情。

        然后，我体验了开地铁。开始我想，开地铁一定是非常难的事。轮到我开地铁了，我又是紧张又是高兴地走近了地铁，一位老爷爷笑容满面地接待了我。老爷爷告诉我，细长的把叫“闸”，是停车是必须要用的东西。往右推，使速度降落，然后往左放回去，车就停了。要加速度时，必须要用“加速器”，往前使劲一推 ，速度慢慢升高，升到60迈后，把加速器的把放下就行了。我兴致勃勃的听着老爷爷的话。开始开地铁了，首先，我把加速器的把往上一推，速度渐渐升高了，我立刻看了速度表，看到速度正从40迈要升到50迈呢 ! 不一会儿, 速度就升到60迈了，我赶紧停止搬动。开始看路，地铁穿过了漆黑一片的隧道，终于到达了地铁站。我开始往右推闸，速度渐渐降落了，忽然，旁边的老爷爷说:“不能超过那个小四角形。” 我连忙一看，前方有一个显示停止的四角形。我往左边推了一下闸，地铁就停了。我非常高兴，真没想到我可以不超过小四角形，安全地停车，真是奇妙无比呀！

        参观了地铁博物馆，我懂得了许多知识，我想下次还要学会更多的知识!

池袋 高级班 袁庭月

辅导老师  吴老师

         我从小喜欢画画儿，5、6岁的时候，妈妈就带我去学中国的水墨画。简单的几笔，就可以画出一只栩栩如生的红眼睛的小白兔。后来，我姐姐的朋友借给我一本漫画，是日本的漫画家种村有菜老师画的《神风怪盗贞德》，我一下子被那精彩的故事和优美的画迷住了。从此，我的面前展现了一片新天地，看漫画、画漫画成了我的最大乐趣。直到现在这部漫画仍然是我最喜欢的漫画之一。

         日本的漫画非常发达，漫画书多得数不胜数。不仅有儿童漫画、青少年漫画，甚至还有专门给大人看的漫画。日本的少年儿童和大人几乎没有人不知道《三国志》和《西游记》，都是看漫画看的。有时，我也想：外国是不是也有漫画呢？后来我了解到，外国也有漫画，韩国、中国和美国的漫画也比较发达，但是还远远比不过日本。

        每年暑假，我都回中国去度假。在书店里看到过很多被翻译成中文的日本漫画。和日本相比，中国的漫画在故事情节和绘画上有很大差距，所以，我过去一直不太关心中国的漫画。

        有一天，妈妈知道了我的想法，就给我找来一本日本人写的有关中国漫画的书。书里介绍了在中国深受欢迎的漫画作品，以及采访著名漫画家等人的访谈。有很多漫画家的名字我都是第一次听说。其中，有一个女孩子说：“我也想当漫画家，将来想到日本去学漫画”。看到这里，我深受感动。我也和这个女孩子一样，梦想着将来能够成为一名漫画作家。

        这位女孩子的话，还给了我深刻的启发。我认识到，要想当漫画家，不仅要有很好的绘画基础，还要有自己的独到之处。将来，我也要到国外去学习各种漫画和绘画艺术的精华，立志成为一名优秀的漫画家。

        写完这篇作文，我又接着画画儿，准备我的应征作品去了。

池袋 高级班 王一凡

辅导老师  吴老师

        机器人是1920年在一篇戏剧里诞生的。机器人的英文名称“Robot”就来源于此。剧里的机器人是用来代替人们劳动的一种机器。

        日本最有名的机器人就是“阿童木”了。它外貌跟人一模一样，但是它拥有超凡的能力，日夜贡献于人类的安全。它是个正义的守护者，同时又是一个人类的好朋友。日本的研究者大多数都以阿童木为理想来研制机器人，他们的目标是“人类的伙伴”型的机器人，而不是劳动的工具。

        其实在日本，机器人并不那么稀罕。在每一个汽车厂里都能看到那些机器人们正在忙碌地工作。当然它们不是人型的，仅仅是被电脑控制的一根根钢铁的腕子。虽然它们为大量生产和精密机械产业的发展做了不小的贡献，但是在日本几乎没有人管它们叫“ロボット”，因为它们毕竟是没有智能的劳动工具而已。

        在日本，能获得“ロボット”之荣誉的只有人型或动物型机器人。日本的人型机器人开发的历史是从“WABOT—1”开始的。WABOT—1是由早稻田大学理工学部开发出来的世界第一号的人型机器人。因为当时计算机技术还不发达，它的控制系统是放在外部的，所以这个机器人不能说是完全独立的。这样的机器人不能把控制系统和身体切断，那样做得话它就失去头脑了。在WABOT—1之后，早稻田大学又开发出各种优秀的机器人，但是步行技术仍未过关。它们的步行速度极慢，花整整一天的时间也走不了一公里。我们人类走步速度快，但是要让机器人像人那样走，那么当时的机器人每走一步都会摔一次跤。它们连一厘米的高低都害怕。

        解决了这个问题的是本田技研。1996年，“P2”型机器人问世。它以它那稳定的步行和柔软的动作引起了人们的注目。它的行走动作是彻底模仿人的动作，实现了安定的动作和接近人类的步行速度。

        本田机器人的开发者是以实用为目标，但索尼是最求娱乐。99年，“AIBO”小狗型机器人上市。它的可爱的容貌吸引了许多爱好者。它不仅能够走步，还能通过跟人的交流，一步一步地成长。目前，本田和索尼引起的机器人热还仍然没有平息的征兆。

        阿童木也不是一开始就很万能的。在漫画里，它是在上小学。再厉害的机器人没有头脑也不行。目前的机器人最缺少的是智力。现在，像人那样走路的机器人也只不过是被几万行、几十万行的程序控制的机器。AIBO也是预先准备好的“成长”。做阿童木，先要开发出“学习”的功能，跟人沟通感情也很困难。

        开发实用的机器人——这个课题比想象的要困难多了。实际上，日本政府为制造“极限工作机器人”投入了155亿日元。目的是开发在原子能发电站等危险场所工作的机器人，但结果是一无所获。理想和现实的差距真让人叹气。有的人说：“阿童木应该是永远的理想，而不是将来的目标。”就是说，日本的机器人太受阿童木的折磨了。人人都把机器人跟阿童木比较。其实机器人应该等长长的时间才能研究好的。但是大家都迫不及待。这个问题就是机器人开发不成功的原因。大家最好不要问什么时候能制造阿童木，要慢慢地等待机器人产业渐渐发展起来，这样才能导致完好的成功。被空想混乱了头脑的人和被妖魔鬼怪迷住的人没有什么两样。

        日本的机器人研究也有新的方向。有些人开始用机器人研究我们人类。他们计测机器人的“心”来解开我们心中藏着的谜。如果这个研究成功，它不但可以在人工智能的研究上，还可以在心理学的方面提供不少贡献。

        今年是阿童木诞生之年，机器人工学的世界也才诞生不久。阿童木的梦想尚未实现，但愿有一天它会问世。