2010年冬季教师研修活动（图）

    同源中文学校迎来了建校15周年，11月份全体教师进行了一次山梨县赏红叶之旅。12月4日在池袋总校举行了教学研讨会。会议由王玲老师主讲关于电脑课件的制作方法及在教学中的应用，与会教师获益良多。邰雪梅老师讲了关于作文教学及中国语检定的教学心得。这次教学研讨为同源中文学校建校15周年增添了色彩。

 

中文教师认真看幻灯课件

英文教师热烈讨论

2010夏季教师研修硕果累累

   

 

    2010年6月26日傍晚，在池袋本校，同源中文教师举行了夏季研修活动。共有28名中英文教师参加了本次活动。研修会分两部进行。第一部分由中英文教师开分会研修。

    中文研修会议由负责全校教学工作的王玲老师主持。会上，周轶敏和邰雪梅2位老师围绕着“用中文说话”这一主题，分别拿出第三册和第七册中的一课来说课，毫无保留地介绍了自己备课以及授课的经过，为大家提供了很好的楷模。接着初丹老师以及孙俊老师也回答了其他老师的提问，在课堂师生一体以及快乐拼音教学方面介绍了自己的经验。此外，会上负责作文大奖赛的崔艳华老师还为在中国获奖作文颁奖。而英文组的6位老师，在听取了安老师的教学经验之后，也展开了积极的交流。

    第二部分为全体会议，由理事长杨林总结了学校工作，对老师的工作给予评价，同时也指出不足之处，希望各位老师取长补短，加以改进。会议始终气氛活跃，各位老师满载而归。

    中文研修感想

    周轶敏老师的《海洋世界》和邰雪梅老师的《在机场》两节说课侧重点不同，但出发点是一样的，就是利用各种方法培养学生的会话能力。
   一、创设情境，提升学生会话能力
    两位老师的课是虽然不是同一课型，但都强调在一个情境中整体呈现会话训练，而不是一个单词创设一个情境。我觉得周老师和邰老师都做得很好。周老师创设了在教学过程中围绕课文提出大量问题的方式进行教学，邰老师通过设置机场的情景对话的方式进行教学。
   二、运用大量图片，训练形式多样化
    周老师出示了很多海洋动物的图片，首先引起学生的强烈兴趣进而参与其中。邰老师运用了一些机场安检，护照，机票等照片和实物，让学生演练机场办理手续的全过程。两位老师通过提问，对话增加了学生练习的机会，而且可以活跃课堂气氛，提高学生学习的积极性。
三、结合生活实际，运用所学内容
    两位教师的课文内容与生活实际紧密相连，以熟悉的日常生活用语为主，从生活需要出发，训练学生的口语能力，拉近了学生与文本的距离，培养了学生说中文的意识、用中文的能力。
    作为老师，如果能把课堂上得轻松，学生也乐于接受，我想那就是一节好课；那如果把课堂上遇到的意想不到的问题，能随机应变，迎刃而解，我便说，这是一节完美的课！

 

 

王玲老师主持研修活动

周老师说课

邰老师说课

初老师发言

孙老师发言

英文安老师介绍教学心得

杨林理事长总结

 

 

 

 

 

 

同源教师顺利完成2009冬季研修

图为观摩课上全景

    12月5日同源中文学校中英文教师在池袋本校汇聚一堂，展开了2009年冬季教师研修活动。本次研修共分为2大内容。一是观摩课。二是研讨。

    观摩课是在刘晓利、初丹、姜涛等正在教授拼音的3名老师共同备课的基础上，由刘晓利老师来完成的。拼音复习课采用的形式新颖，以游戏贯穿整个课堂，适合于年龄比较小的同学。学生教师互动，课堂上气氛活跃，学生们各个争先恐后。先往黑板的两棵橘子树上分别贴上声母和韵母“拼音果”，然后在把一颗颗果子摘下来，交给老师。最后刘老师还准备了每个同学名字的拼音卡片，让大家上来认，并且告诉大家自己叫什么名字。

    观摩课后，中英文教师分组研讨，畅谈心得体会。教师纷纷表示受益匪浅。

刘晓利老师的观摩课上，学生们正在给橘子树上贴“拼音果”。

学生们各个争先恐后。

声母和韵母变成了两棵橘子树。

2009夏季同源教师研修圆满结束

    

 

    2009年6月27日，同源中文学校在池袋校开展了夏季研修活动。为全体老师搭建了一个交流的平台，为新来的老师提供了一个成长的平台。对于平时交流机会甚少的老师们来说，这可谓是一次难得的学习机会。

    研修会上，聆听了松户分校的许老师和新小岩分校的戴老师的说课。两位老师精彩的说课，赢得老师们的阵阵掌声。从两位老师的说课中，我们可以看到为上好一堂课，从备课到上课老师真是煞费苦心。本着“要给学生一滴水，我就要准备一桶水”原则，她们从网上打印相关的图片，搜索每一个与课文内容相关的小故事。为了取得更好的教学效果，许老师愣是跑到神田的古旧书店，去淘来各类相关图书和图片，令人佩服。

    虽说在国内大家都做过小学教师，但在日本，毕竟环境不同，教学方法也要稍作改变和调整。老师们深知这一点，会上，新来同源的老师虚心向老教师们请教，老教师也毫无保留地作答。真正做到了资源共享。我们有理由相信，有这样一群有爱心、有热心、有责任心的老师，同源的明天会更美好。

 

2008同源教师冬季研修（图）

       

        12月6日，同源中文学校一年二度的教师研修会在池袋新校舍进行。这次研讨会的议题是“用中文贯穿课堂教学”。吴和潘静老师做了基础班教学和上级班教学的观摩课。观摩课后全体老师参加了评议和研修。同源学校现有二十多名老师，他们都具有丰富的教学经验，让他们尽快适应海外华文教学的特殊环境，取别人之长。补自己之短，各自在教学中尽显独特的风格，是组织研修的主要目的。

        由于现在学生入学时中文程度比较低，中文完全听不懂的学生不在少数，这就给老师们教学带来了疑惑，课上究竟应该使用什么语言呢？ 老师们针对不同水平的学生，用图解、儿歌、游戏、肢体语言等形式帮助学生理解课文的意思，收到了确实的效果。对于有一定理解能力、具有一定听、说水平的学生可以借助中文的语音、语感来加以理解。两位主讲老师通过现场实地教学，让大家感受到了中文贯穿课堂教学的可行性。

        同源学校教师研修已经坚持了很多年，从集体讨论，发展到开观摩课、公开课，每次都选中一个具有普遍性的问题或难点加以研究、解决，靠大家的力量克服困难，使其他教师少走弯路。

        研讨会后，学校为在今年第九届世界华人小学生作文比赛中获奖的五位学生、指导教师，第九届世界华人学生作文大赛中获奖的五位学生、指导教师、抗震救灾作文获奖的两位学生，在同源中文学校第一届写字比赛中获奖的22名学生，颁发了奖状和奖品。

图为潘老师上观摩课

观摩课上，学生互相交换生字卡

学生的笑容，多么甜美

教师们正在观摩

课后研修