我们知道，“兴趣是最好的老师”。来中文学校里学习中文的学生，大部分是出于自己的主观意愿，认识到学习母语的必要性，没有很大的逆反心理；但是，也有一部分的学生，完全是迫于父母的压力，不得已而学之，对中文完全没有兴趣，甚至是讨厌中文。 而主动与被动的区别也导致了学生学习水平的差异。

        那么究竟怎样做，才能培养他们对于中文的兴趣，调动他们主动学习中文的积极性呢？或者说至少不要使他们讨厌中文，提到中文就头痛呢？

        以下是我个人的一点想法，以及这几年来和家长们交流的一些做法和意见，可以供大家讨论、参考。

        在家里尽量说中文，经常和孩子进行中文日常对话，听中文故事，参加中文聚会，和爷爷奶奶通中文电话。坚持讲中文，但不要总纠正他们，如讲错了或讲不清，不经意地用正确的句子帮他们改出来。和孩子讲话时尽可能不夹日语单词，非得用日语解释时，日语讲过之后再用完整的汉语重复一遍。孩子的日语问题一律不回答或装听不懂，逼他们说汉语。

        同时表扬日文和中文都学得好的孩子，一碗水端平两种语言。同等重视与日文和中文相关的各种活动，让他们感受到两者都是生活的一部分，父母不偏向任何一方。

        暑假把孩子送回国，孩子中文进步会很快。有位家长说：“我的孩子现在连茄子和鞋子都分不清。桌上的茄子让他吃，他疑惑地把脚抬起来，问我鞋子怎么能吃？如果暑假把这孩子送回国，这傻孩子一定不再闹笑话！”

        反对把学中文弄成苦差事，可以一边玩一边学。不要布置给孩子太多死板的中文学习任务。可以把作业的形式弄得灵活一些，比如，让孩子给国内的亲人打中文电话；给国内的同龄朋友写中文邮件，邮寄中文明信片等等。

        在阅读中文读物方面，家长A的做法是：一般故事书内容太浅，文字太深，题材不适，如能引导他们一点点读小说最理想。太难的话，寓言、笑话和儿童百科全书里的短文也不错。家长B的做法是：推荐中文字典-金山词霸，在电脑上读中文小说时，查读音和查词义又快又好。

        对低年龄的孩子,给他们看喜欢的中文动画片、录像片，许多经典的台词相信孩子一定会感兴趣的。

        青春期的孩子可以让他们看国语电视剧（青春偶像剧）和听国语歌曲,如看电视剧《还珠格格》让孩子迷上了赵薇和琼瑶。最重要的是由此喜欢看国产电视剧。