第15届华人少年作文比赛一等奖作文

小林吉美 《我的老师》 辅导教师吴老师

    每个人都有很多的老师，当然我也不例外。在那么多老师当中，最走进我心里的老师就是教我中文的吴老师。
    吴老师看上去四十多岁，中等身材，有点儿发福。一头披肩的长发，弯弯的眉毛下面是一双富有智慧的眼睛。她说起话来缓慢而有节奏，让人听起来轻松、舒服。她很在意穿著，爱穿裙子。
    我第一次来到吴老师班的时候，就感觉吴老师是一个在课堂上特别活跃的老师，而且还是一个很爱笑的老师。吴老师的笑可以使本来沉闷的学习气氛变得轻松愉快，所以第一次见到吴老师时我就喜欢上她了。
    吴老师讲课很有方法，能让大家更喜欢中文。我觉得吴老师就是一本活字典。她总是能简洁清楚地解释出我不懂的词语。在吴老师的亲切指导下，我的中文水平有了很大的进步。一年前，在我刚刚升入初中的时候，我就以接近满分的成绩顺利地通过了中国语检定二级的考试。在日本的中国人都知道，这个资格挺难考的。甚至是一流大学自我推荐入学的一个门槛。当我把成绩告诉老师时，她比我还高兴，而且用手机给我发来短信说：“很优秀！祝贺你！”
    我是个安静而内向的女孩，不太喜欢用中文和别人交流。与其说是不喜欢，还不如说是不自信。记得去年年底在班里举办朗诵比赛的时候，她要求我们每个人用自己写的作文来参加比赛。吴老师鼓励我大胆一点，不要害怕说错，一定要大声地说出来。在她的热情鼓励和耐心指导下，我终于能够大胆地脱稿朗诵，并在班里同学、家长、老师的三方评选中脱颖而出获得第一。那时我真是激动极了。简直有点儿不敢相信。后来吴老师还推荐我参加了日本全华人协会2014年初举办的第一届大使奖中文朗读比赛，我荣获了三等奖。经过这些大型考试和比赛的锻炼我对自己有了信心，虽然还很内向，但却不再胆小。我对中文更加感兴趣了。这一切都是因为有了吴老师的帮助，我非常感激吴老师。
    在写这篇《我的老师》作文的时候，吴老师不仅从描绘老师的外貌、性格、老师对我们有哪些帮助等方面来指导我们，还给我们提出了一个很好的建议，那就是让我们分别去采访自己所写的老师，从而让我们更加了解老师，使这一人物更加饱满。我从她的指导中获益匪浅，感到她教给我们的不是“鱼”而是“渔”。
    通过采访我对吴老师有了全方面的了解。吴老师是北京师范大学毕业的，当老师已经有二十多年了。听说她当年选择学师范就是因为喜欢学生、喜欢老师这个职业。吴老师非常有才华。以前做过翻译、出版方面的工作，还跟别人联名出版过书籍，在日本NHK电视台大河电视剧担任过中文指导，还在同源中文学校教高级班的中文。
    当我向吴老师表示感谢时，她说：“你们就是我的宝贵财富。看着你们一点一滴的进步和取得的成绩，我会感到高兴和欣慰。”
    我问吴老师：“您想没想过放弃当老师？”吴老师告诉我：其实七年前她不幸身患癌症三期，不得不接受手术、化疗和放疗等全套治疗，但是不到一年，病情刚一好转，她就又回到了讲台继续给我们上课。虽然现在仍然被后遗症所困扰，时不时地发烧住院，但是她从来都没有放弃过教中文，经常是出院后从医院直接到学校来给我们上课。
    听了她的话，我感到很震惊。同时也在想，她身体承受着病痛的折磨，是什么样的精神力量在支撑着她呢？她告诉我：“我从没有放弃教中文，就是因为有你们这些值得我骄傲的学生。同时我也从你们身上学到了很多东西，获得了很多正能量。我要谢谢你们！”多么质朴的话啊！她就像火花一样，绚烂着自己，光彩着别人！
    2010年10月吴老师获得了中国国务院侨办颁发的“海外华文教师优秀奖”。听到这一消息，我们由衷地为她感到骄傲和自豪。
    吴老师，我要告诉您：将来无论我走到哪里、做什么工作，我都会以您为榜样，学习您的敬业精神，我要以更多更好的成绩向你致敬！