池袋 高级班 王 玲

辅导老师  吴老师

        我是日本公立小学的6年级学生。5年级期末的时候，我开始上私塾。说起我上私塾的原因，其实很简单。我是个既爱学习又很好强的女孩，我周围有不少同学都上了私塾，于是我请求妈妈送我上私塾。

         上了私塾以后，我的生活发生了巨大变化。平时除了上公立小学之外，课余时间要到私塾去补习。回来之后，要做那些永远也做不完的作业。每个星期天还要去参加考试。尤其是我们这些明年要考国立、私立中学的考生们，更是生活在紧张和不安的学习竞争中。

        我们这些小学生，本来可以无忧无虑地生活和学习，可是现在真正可以无忧无虑的学生却为数不多。那是因为日本的义务教育实行的是 “宽松教育”。特别是几年前当时的文部省削减了课时和教学内容之后，每年上私塾或补习班的小学生更是有增无减。显然，许多家长和学生都对政府实施的“宽松教育”感到不满。比如，求梯形面积的课程就被取消了。计算梯形面积是经常出现的基本问题，这样的基础内容都被取消了，谁还不会产生忧虑和不满呢？

        此外，上了私塾之后我才发现，私塾用的教材和公立小学用的教材完全不同。很多都是公立小学里不教的知识。为此，在对“宽松教育”感到不安的同时，我也产生了疑虑。为什么在日本这样一个经济发达、文化立国的国家里，公立小学教的知识却不能满足一般人的学习欲望和知识需求呢？因为这是一件与我们息息相关的事，所以我呼吁日本社会更多地关心公立学校的教育问题。希望在不久的将来，日本的教育能够重新走向灿烂。