梅熟迎时雨，偶逢艳阳天。6月9日，同源中文学校三十余位老师在炎炎烈日下，不辞辛苦齐聚池袋校，举行了夏季教学研讨会。同源学校校内的教师研修每年举行两次，从1998年到2018年已经走过了20个春秋。老师们深知：教学质量的精益求精和与时俱进是教学永葆青春，学校持续发展的生命线。
此次研修由四个部分组成，首先各位教师观摩了来自国侨办外派教师张红明老师前鼻音an、en、in、on及四个整体认读音节的公开课，汉语拼音四步教学法，使孩子们轻松学会汉语拼音！在这次的拼音公开课教学中，在听说读写四个方面做足了文章。从拼音的教学规范、拼读练习与游戏到相关词语、句子的训练，会话场景模拟等诸多方面，向大家呈现出了一堂融入了最新教学理念，符合在日本土华为教育实际，高水平的课堂。学生高举的小手，聚精会神的表情都是最好的证明。公开课后，老师又针对如何将国内好的教学手段“本土化”做了深入的研讨。
研修的第二部分是关于如何上好看图写话课，主讲人董琪老师。董老师用自己20年在同源学校耕耘探索的实践，系统地总结出了一套独有的看图写话的方法，倾囊相送，供各位老师参考借鉴。
1.看图写话是什么；
2.怎样指导学生看图写话；
3.《中文》教材各阶段看图写话的具体实施。
通过第四册至第六册每一册看图写话具体实例的列举，阐述看图写话是向今后写各种文体作文的一个过渡阶段，同时也是初级阶段最重要的写作方法。看图写话必须遵循由浅入深，循序渐进，持之以恒的原则。
董老师在教学中的用的很多图都是亲手绘制，每一个人物，每一个细节都凝聚了一位华文教师对这份事业和孩子们无限的爱与责任。
第三部分是对同源自己的“新课改”“新教材”做了集体的研讨和交流。为了更好地传授知识，让孩子的汉语学得更扎实，更有兴趣，更实用，从2016年同源开始进行教学进度调整，加入“说话课”，自主研发适合在日孩子学习的新教材，通过实践与摸索，取得了一些阶段性的进展，本次研讨一方面汇总了各位老师、各个班级在实践中所发现的问题，用于及时调整与修改，另一方面大家也交流了一些成功的教学设计和组织形式，并交换了一些国内新课标的新思路、新想法……气氛热烈，精彩迭出。
最后，是由杨校长总结上半年工作，并安排下半年的工作,针对如何让孩子持续学习中文这一课题,做了具体的发言,杨老师提到:同源在历届教师的共同努力下,既发展成了日本最大的周末校，在籍学生数超过千人，同时同源也在大家的共同努力下，被打造成了一个“品牌”，家长们慕名而来，排队报名，让所有的老师们都倍感鼓舞和欣慰。
