快讯:2018年秋季新班陆续开班。舞蹈班、图画班、合唱团、网络班随时招生。

教学心得

如何让海外小孩说一口流利的中国话
2009-07-18

 

如何让海外小孩说一口流利的中国话
 
梁瑞娟  

 

    如何让海外小孩轻松自如地说出一口流利的中国话,是所有海外教育工作者的心愿,也是我们同源中文学校的理想。对于国外的小孩来说,学中文“说”要比“写”难得多。很多国外的小孩只是跟着老师学会了课本里的字、词、句,会读课文,却不能轻松自如地运用中文进行日常生活的交流。“学”和“用”不能联系起来,则“学”无意义,因此要学好中文,要说出一口流利的中国话,必须做到“学以致用”。

    海外的中文课不同于国内的语文课,在教学中更应该侧重于听与说的互动练习,让学生学会倾听,学会表达,学会交流,是提高孩子说话能力的突破口。刚入学的海外孩子大多胆子小,说话声音轻,怕说错,不敢开口读。基于这一特殊群体,首先培养孩子“敢读,大声读”尤为重要。初级班课文短内容少,利用这一优势,我充分激发孩子的参与兴趣,让每个孩子都有机会读,从读字词到读课文。声音响亮的及时表扬;胆子小声音轻的多鼓励,坚持不懈,慢慢地“石头浸久了,也会长青苔。”一次一次的训练让孩子们更有自信心,更想读。   

    其次,培养孩子良好的倾听习惯。人与人之间的交流,大部分是通过听和说来完成的。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人,才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言的运用方式,掌握与人交流的技巧。在教学过程中我以身作则,用榜样的力量影响孩子倾听。让孩子们做到:别人说话时,安静地听,不随意地插嘴、打断他人讲话,养成把话听完才发表自己意见的好习惯。

    三是培养孩子“敢说,大声说”。单单学会课文里字词句,会读课文是不够的。在授课时,除了根据课文内容提出不同难度的问题,给孩子充裕的时间思考,让孩子们用自己的话来回答问题;我还根据课文的内容选择合适的、与生活实际密切联系的话题安排十五分钟的口语交际,先让孩子三人小组进行互相交流,再分别汇报,让孩子们在实践中去体会自己的语言,培养孩子良好的听说态度和口语交际能力。比如上完《红绿灯》这篇课文时,我提出这么一个有趣的话题:在日常生活中,你是怎样遵守交通规则的?在进行练习前向孩子提出了交流要求:1、声音响亮。(告诉孩子说话的目的是要把你的意思告诉对方,一定要让声音传到对方的耳朵,否则等于什么也没说。)2、听清楚、说完整。(只有听清楚了对方的话才能准确地回答。)

    如同造房子一样,读和听是说的“奠基石”。实践证明,养成了大声读和认真听的好习惯后,说话的能力也随之提高了。语言是最重要的交际工具,学习语言的最终目标是与他人进行交流。因此,通过“读”、“听”来共同作用于 “说”,逐步使孩子在倾听中学习“说话”;在阅读中享受“说话”,真正做到学为所用、学有所用、学以致用。让每个海外孩子都能轻松自如地说出一口流利的中国话,也为今后的写作打下扎实的基础。(作者系日本同源中文学校府中分校老师)