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经验交流

同源今日举办受验经验交流会
2017-04-03

同源中文学校今日成功举办每年一度的受验经验交流会。百名与会者认真听取了殷天舒家长郑峻岩、井原和信家长黄丹、市進HD海外事業室長島正宏先生的经验介绍,会后自由交流,气氛热烈。HSK网考事务局长福安丽子和暨大校友会会长也介绍了HSK和中国留学的情况。会场气氛热烈。




受验生活内与外
殷天舒家长 郑峻岩
一,开篇语
1. 压力,迷惘,恐惧和紧张。
2. 收获与分享
 
二,备考生活之内
1. 我们能做的:A.选校
B.后勤
C.鼓励
2. Whose job is it? “皇帝与太监?“
 
三,关于“优秀”&我的第一课题。
 
“生活在别处” 备考生活之外
 
四,陪伴,
1. 陪伴的意义
2. 怎样陪伴?“高质量陪伴”?
3. 陪伴的期限 龙应台“父母是有有效期的”
4. 陪伴的收效
 
五,赞美&感恩-真诚的赞美与感谢
 
六,毅力(坚韧不拔)&专注力的培养 *根深叶茂,厚积薄发
1. 钢琴12年:坚持不懈,抗挫折,
 集中力,客观评判自己,感悟力,滋养心灵,审美,自信心,服务于人
2. 中文6年:a. 从小告诉她,她是中国人,如果不会说中文是件可耻的事。涉及到她的根‘自我定位’Identity文化归属感
b. 亲子沟通, 深层次的对话,畅通无阻
c.看中文电影,电视剧
3. 英文9年:英检2级,升学考试也打下了基础。塾里英文课基本没上。主攻数学和国语,精力集中,容易出成绩。开阔视野,简单的英文小说也能读,吸收东西文化之精华
 
4. 学习习惯的培养-时间的规划,寒暑假做计划
七,青春期常见问题—逆反心理,屏蔽父母,无法交流
解决方案:沟通通畅,尊重,信任&放手
1. 沟通
--愉快的晚餐之‘桌边谈资‘
1 注意聆听(不批评):提问,回应,同感
2 赞美‘今天真真的做得米饭不软不硬,特别香甜’
3 我自己的所见所闻--工作,学习,同事,朋友
4 近期新闻,微信段子--如美国大选、人工智能
5 电视剧的人物,情节
6 听音乐-说感受
 
2. 尊重信任 考学是谁的事?父母的还是本人的?孩子有自己选择的权利
我女儿自己选择塾&学校
意见不一致时,要清晰说出理由
 
3.‘三不’-- “不唠叨,不犯贱,不要事无巨细什么都问”
   训诫要简短 “这样太不礼貌”
   “有一种伤害叫无微不至” 穿衣吃饭等生活细节上,不过保护,过干涉, 大事上要过问
 
八,结束语
 







学习经验交流
井原和信家长 黄丹
 
先说一下孩子从什么时候开始学习的好呢?我个人觉得四年级或者五年级吧。四年级开始的话压力能分散一些,五年级开始的话投入精力就要更多一些,也可以三四年级的时候让孩子去体验一下,现在各个补习班都有试听体验,让孩子感受一下。太小年级的孩子过早的进行补习教育,如果进行的不恰当有可能使孩子产生厌烦心理,而年级高一些的时候,相对来说孩子心理比较成熟一点,对于学习主动接受程度可能会更好一点。
我儿子是五年级的时候开始参加补习班的,学习了两年,今年参加了都立中学的考试,考入了立川国际中等教育学校。因为我儿子报考的是都立学校,我就从怎样考取都立学校来说一下吧。回顾这两年的学习生活,我总结了以下三点
1、 首先是树立目标,决定想要考取的学校。那么下一个问题就是选择一个都立学校还是私立学校了。有些家长可能还对这两种学校不太了解,我简单介绍一下。都立学校和私立学校考试的内容和体制是完全不同的,针对不同的考试也有不同的补课班。孩子的精力一般是有限的,只能两者取其一进行学习,所以选择补习班也是同样需要有针对性的,当然,这并不是绝对,也有精力超常的孩子可以同时进行学习,或者智力超群的不用补习也可以的。
都立中学通常情况就是可以报考一个学校,也就是说,机会就一次,考上就考上了,没考上,就要继续努力三年,等待考高中的时候再考取一个好的学校。考试内容比较灵活,相对难度大一点儿。好处是费用低,跟公立中学基本是一样的。但是私立中学考试可以报考多个学校。相对机会大一些。考试内容上,记忆性的试题比较多,但是费用相对要高很多。所以大家可以根据孩子和家庭的经济情况,选择一下,是以都立中学为目标还是以私立中学为目标进行学习,从而有针对性的选择补习班。
此外每个学校都有招生相关的说明会,我们在孩子报考学校之前,也是参加了多摩地区很多学校的说明会,了解一下各个学校的培养方针和教育方向,再结合一下自己家的通勤是否方便最终选择了立川国际中等教育学校。
目标树立完了,方向也找到了,下一步就是具体的实践了。学习是孩子们的事情,那么作为家长的我们应该做点什么呢?陪伴。现在不是流行一句话叫做“陪伴是最长情的告白”吗,对父母,对爱人,对孩子都是如此。家长一定要给孩子营造一个良好的学习环境,孩子学习的时候尽量关掉电视等一切娱乐设施,陪在孩子身边看书。但是也不是说让孩子一直一直学习,偶尔也要放松一下,比如说看电视,玩游戏什么的,都要规划时间,这样既可以放松又可以培养孩子的自控能力和时间管理的能力。
2.建立信心,这个是贯穿在孩子的整个学习过程中的,要经常鼓励孩子。
如果每天质疑孩子“你能考上么?”或者说“就你每天这样的态度,肯定考不上”等等这样,对孩子说出否定的话,也会无形中伤害孩子的自尊心和打消孩子学习的积极性。考试成绩出来时我们先不要着急批评孩子而是要与孩子一起把错的地方再重新做一遍,直到弄懂为止,这样日积月累孩子的信心也会慢慢增加的。没有人会愿意听到批评去努力的。孩子也是一样的。适当的鼓励,帮助孩子找出问题的所在,慢慢的帮助他们去建立起学习的信心,才是我们应该做的。
3. 也是最重要的一点,树立信心的同时一定要坚持不懈,不管中间考试成绩的好坏一定要坚持到最后,因为我家孩子的情况就是这样的。几次模拟考试的成绩并不是特别稳定,可能这次文科好,而下次理科好,这时要告诉孩子,千万不要气馁、不要灰心,要鼓励孩子、同孩子一起分析得失点。
虽然平时的每次成绩都很重要但这并不是最终结果,最重要的是把不会的地方弄懂,争取下次模拟考试不再丢分这样日积月累一定会有一个好的成绩的。当然最主要的还是要靠孩子的努力学习,因为到后期时几乎完全没有了休息时间,不仅平时要学到很晚周六周日也是没有休息,更别说寒暑假了。就连正月也只休息了一天,虽然说努力不一定成功,但是成功一定是要经过努力的。我觉得苦也就苦这一两年了,只要和孩子一起努力加油坚持不懈一定会取得成功的。
再有就是要注意的其他几个细节:第一因为都立中学考试中,小学五六年级的成绩也要占百分之二十左右。这就要求要与学校的老师积极的沟通,及时发现孩子的问题,并去改善。不管是不是想要去考都立或者私立的中学,积极地和老师沟通,了解孩子在成长中的问题都是一件好的事情。
五年级家长会的时候,我了解到,我家孩子比较内向,上课不爱发言,不喜欢积极主动的表达自己的想法,因为孩子在家里的表现不是这样的,所以我就疏忽了,如果不是个人面谈的时候,班主任的提醒,我还没意识到这个事情。那么,我们就和孩子说,在学校里要主动表达自己的观点和想法,这样会有助于你进一步的思考与发现。积极参加学校里的各项活动,融入到同学中去,是可以发现更多的乐趣的。后来,六年级的时候,再参加家长会,老师就说孩子比以前有所提高了。
第二就是都立中学考试作文的比例是比较大的,同时阅读理解的能力要求的也比较高。那么,怎样提高这两方面的学习成绩呢,我认为就是阅读。有效的阅读,能够在无形中提高孩子的国语水平。当然这不是一天两天能看出效果的,最好从小就培养多读书的习惯,从他感兴趣的图书开始,慢慢培养读书的兴趣。相信到考试的时候,作文与阅读就不是什么大的困难了。后期有时孩子在家学习精力不太集中时我们就带他到家附近的图书馆去学习,这样不仅可以提高学习效率而且在他学习累的时候也可以看看书放松放松,一举两得。 
第三就是 注意身体健康,照顾好孩子的饮食起居,养成良好的作息习惯,
   学习是一个非常辛苦,耗费体力和脑力的过程,并且这个阶段也正是孩子长身体的时候。作为家长一定要做好后勤工作,保证孩子每天摄入的营养能够完成这一天繁重的学习生活。记得学校之前调查过,有些孩子是不吃早餐的,这样很不好,不仅影响孩子的身体健康,也不利于学习注意力的集中。
另外考试时间是在每年的2月份,这个季节还是比较寒冷的,容易诱发各种感冒,考试之前一定要特别注意身体,如果感冒发烧就会影响考试时的发挥。建议学习之余,加强身体锻炼,提高免疫力;临近考试时期时外出要尽量带口罩,也可以提前接种流感疫苗,避免感冒。
一般考试地点离家比较远,需要早起出门,所以平时也要养成早睡早起的习惯,保证充足的睡眠,避免考试当日早起不适应,影响发挥。
 
最后我想说的是大家既然选择了报考都立或者私立学校都希望获得成功但是也要有一个好的心态。既要认真严格的面对考试也不要给孩子太大压力。即使考不上就算是对孩子的一次历练。考试只是对前一段时间学习成果的检验与总结,两年的补习生活除了学习成绩外,更多的是看到了孩子的成长,由一个被动接受学习到后来自己告诉自己要努力,并且养成了一个良好的学习习惯。这组数字改变带来的喜悦也更能让家长感到欣慰。另外就是教育也是因人而异的,家长最了解自己家的孩子了,要结合多方面因素总结一套试用于自己家孩子的学习方法,既不要给孩子过多的压力,让他轻轻松松的去学习,也要让他们知道只有通过努力学习才能成功,这样收获的才会更多。
 
希望要报考私立或者都立的孩子们都能有足够的信心并且坚持不懈取得好成绩,考入自己理想的学校。
 



2017年4月2日
日本(首都圏)の中学受験事情
                              市進HD海外事業室
                                 長島 正宏
1. なぜ中学入試なのか
(1) 中学入試とは
・教育環境を「選択する」
  公立中 VS 私国立中(公立一貫校含む)
・ほぼ「学力」のみの入試
  高校入試では「内申」が関わってくる
 
(2) 中高6年一貫教育の優位性
・継続性と時間的ゆとりを生かした教育活動
・幅広い年齢層にまたがる多様で親密な人間関係
・一貫した理念・方針のもとで行われる大学進学準備教育
・中高の連続したカリキュラムの工夫
・成長期における継続した教員の指導やサポート
 
(3) 中学入試のメリット・デメリット
 
 
2. 首都圏中学入試概況
(1) 首都圏中学入試の規模
・2016年入試の1都5県(東京、神奈川、埼玉、千葉、茨城、栃木)データ
 小6児童:約30万人  受験者:約4.4万人  受験率:約14.8%
  →都市部であれば20%超の受験率
 
(2) 多様な入試形態
・4科目入試、2科目入試、2科目・4科目選択入試、思考力入試
・午後入試
・複数回入試
 
 
3. 塾選びのポイント
(1) 指導形態
・集団、個別、映像
  どの形態が自分の子供に一番合っているのか
  それぞれの形態のメリット、デメリットを考える
  
(2) 具体的な選び方
・体験授業の活用
・結局は信用できるかできないかの問題