同源中文学校学生参加

第二届“汉语桥”世界中学生中文比赛东日本地区预选赛

    2009年6月28日，中国驻日使馆教育处与樱美林大学孔子学院、工学院大学孔子学院联合在工学院大学新宿校区成功举办了第二届“汉语桥”世界中学生中文比赛东日本地区预选赛。此活动是为进一步扩大“汉语桥”世界中学生中文比赛在东日本地区的影响，促进汉语国际推广事业在东日本地区的发展，并为东日本地区学习汉语的青年学生提供一个展示自己汉语能力的舞台，激发他们学习汉语的热情和兴趣，增强他们对中国语言和中国文化的理解，同时，为第二届“汉语桥”世界中学生中文比赛复赛、决赛推荐优秀选手。

    同源中文学校首次有5位同学参加了比赛，尽管从报名参赛到正式比赛仅有两个多星期的准备时间，但是五位同学认真准备自己的演讲稿，并且反复朗读，直到背诵下来。为了记住中国国情知识问答题，在家里和父母一起练习，把答案记在心里。而中国文化技能表演，她们有人唱中国歌曲，有人画水墨画，有人写书法。比赛前学生们练习时都十分紧张，栗原万里刚刚学了一年多中文，比赛的内容对她来说实在不易，练习的时候她紧张得哭了。

    今年演讲的主题是：快乐中文。山下穗奈美同学的演讲题目是《漫画和中文》，她梦想着将自己创作的漫画，用中、日两国文字给喜欢漫画的人们带来欢乐。她当场表演的书法是：三人行必有我师。申诚弥佳在《奇妙的中文》里写到，自己喜欢汉字、成语，也喜欢汉诗，通过中日两国汉字的比较，深深感到汉字的不可思议，她说，汉语是她的宝物，一生的宝物。她表演了自己伴奏，自己演唱的《草原情歌》。弓长慧莉同学展示了自己当场画的墨竹，当天上午，她刚参加完中国语鉴定考试，马上从考场赶到了会场，中午饭也没有来得及吃。池内小雪和栗原万里同学表演的中文流行歌曲《我只在乎你》《一生有你》，赢得了全场的共鸣，观众一边和着曲子，一边给她们拍手助威。

    本次比赛，有两名同学获得二等奖，她们将有机会受邀请观摩10月在中国重庆举办的第二届“汉语桥”世界中学生中文比赛复赛、决赛。两名同学获得三等奖，一名获得努力奖。

    同源学校一名六岁的小同学在母亲的带领下从松户赶到现场，去感受学习中文的快乐，她说，等她长大了，也要登台表演。

    在活动结束后进行的交流会上，同学们掩饰不住参与和获奖的快乐和兴奋。同时五位同学也深深感到和一等奖的三位同学的明显差距，她们表示一定借此东风，把自己的中文水平提高上去，她们有信心，明年定要摘取金牌。

奇妙的中文

——二等奖获得者  申城弥佳——

    中文，是我在中学二年级的时候开始学习的。其实那时候是非常被动的。（那时候我不愿意学中文，）因为我既不会说中文，又会影响我参加学校的课外兴趣小组的活动，所以妈妈让我学习中文的时候，每次都带着情绪学的。但是随着对中文一点一点的理解，觉得学中文还是挺有意思的。“中文”---它好像有一种说不出来的非常奇妙的吸引力。

　  本来我就非常喜欢日文中的“成语”。 为什么呢？“成语”一般只有四个字，但它包含着非常有趣，而且富有哲理性的故事。我从我学过的课文中惊喜地发现，原来日文中的成语、好多是来自中文的成语的，比如日文中的“守株”是来自于中文的“守株待兔”。“刻舟”是来自于“刻舟求剑”。还有很多很多，像“亡羊补牢”、“拔苗助长”、“胸有成竹”、“掩耳盗铃”等等都是来自于中国的成语。不单单是成语、日本使用的汉字就不用说了。汉字的发音也有相似的地方，如日本的音读就几乎和中国的发音一致。有时候比较比较还真好有趣呢！

    我对汉诗也很感兴趣。中学二年级的时候学校开始学汉诗，虽然我不会作诗、但我能鉴赏一点。有时候在日本学校学的诗、在中文学校里又学了一次。例如杜甫的《春晓》，用中文来朗读时，更能感觉诗里的韵律，这是用日语所感受不到的。还有学习李白的《静夜思》，诗中月亮的美丽和对故乡的思念、作者的心情是那么清清楚楚地传达给读者。

　  学中文、使我增多了好多好多的知识，也使我能够和中国亲人自由交流。不用每次要爸爸、妈妈当翻译。旅游时也慢慢的能听懂导游的讲解。最近我看了一部中国历史片《赤壁》，没有配音的比有配音的更让我感动，感觉有一种说不出来的压倒人的气势。

　  现在对我来说，中文是我的宝物。学中文使我了解了父母的祖国有着四千年优秀的历史文化。也使我对自己会说中文感到骄傲。到现在我还有好多好多还读不出、写不出的字和不能表达的话，所以我更想继续学习中文。

说中国话的快乐

——二等奖获得者  栗原万里——

    大家好！我叫栗原万里。今天，我很高兴来到这里，来与大家分享我学习中文的快乐。

    “祝你生日快乐”、“新年快乐”。我们常常在学习中文时说“快乐”。那么你知道快乐是什么吗？字典里是这样定义的：快乐是感到幸福或满意。

    我去过中国的很多地方，北京、上海、桂林、厦门、台湾等，每次到中国旅游，我都会有很多不同的新发现、新感受、新体验。但是，中国人的热情好客是相同的，每当中国的叔叔、阿姨，热情地招呼我时，我也很想和他们说话，但是语言不通，我不知道他们说的是什么，更不知道该怎样回答，心里觉得不满意，遗憾因为自己不会说中文，体会不到和别人交流而产生的快乐。回到日本后，我就下决心学习中文，为了能跟更多的人交流，来得到心理的满足和愉快。

    这以后，我每次再到中国旅游时，中国的叔叔、阿姨和我说的话，我能听懂的一次比一次多了起来，他们也夸奖我的中国话进步了，我从心里感到非常满足，非常快乐。虽然我的中国话还不太流利，但是我们通过语言，能够互相沟通、理解了，我真的特别激动。

    就是这种感觉，鼓励着我坚持学习中文，我相信，我也有决心，我一定能学好中文，用流利的中国话和中国人做交流。将来当一名中国通，给更多的人带来快乐。

中文让我越学越快乐

——三等奖获得者  池内小雪——

    我是来自日本的一名普通的高中生，和普通的同龄人一样，我也从小就开始被父母硬逼着一会儿学这个弹琴，一会学那个书法。小的时候，不懂事，只知道只要做个乖孩子，爸爸妈妈的话就是真理，就是一切。就这样误打误撞的，让我和中文结下了不解的缘分。

    我还清晰地记得，那是在我读小学一年级的时候。有一天，爸爸和妈妈带着我一起到樱木町去参观那里的同源中文学校。当时的我心情特别紧张。为什么呢？因为看中国老师教小朋友们学中文的场面,我还是第一回呢！参观完后，妈妈二话不说就硬逼着我参加那里的学习，当时的我真是又气又恨，心想：好不容易可以休息的星期天，就在这儿学一些听不懂的话，学一些和自己完全没有关系的事，一点意思都没有。如果我不好好学，妈妈总有一天会让我放弃的。

    就在这样的情况下，我开始了我的中文学习。从最简单的拼音发音、词语、句子到文章的阅读和写作, 时间长了,我觉得越学越有意思，竟然在不知不觉中喜欢上了中文。妈妈也夸奖我的中文进步得很快。

    在中文的学习中，我发现学习中文还有许多好处。学习了中文还可以从书里了解到许多中国的文化，中国的历史，中国的民俗风情。不过对于我来说最大的好处可能还是旅游时没有了导游我也照样能和别人进行交流吧！去年秋天，我在学校的文化节上还用中文表演了节目。在场上当我用一口流利的中文演唱了中国歌曲后，搏得了台下同学们的阵阵掌声，那时的我别提有多么得意了。

    在中文学校就这样一学就学了八年，转眼间我也成了一名高中一年级的学生。在这期间我也和大家一样经历过中考，经历过私塾补习的辛苦岁月，那时的我也曾想过放弃，但是妈妈告诉我，现在全世界的人都在学中文，说明中文很重要。学了那么多年，如果轻易放弃了，太可惜。

    中文的学习之路还有很长的一段路要走，虽然今后的学习会更加辛苦，但我还是会继续学习中文。中文就像是我的一杯咖啡，让我越学越兴奋，越学越快乐。

中文使我的人生多姿多彩

——三等奖获得者  弓长慧莉——

    我叫弓长慧莉，今年17岁，现在是高中三年级的学生。

    学中文，给我带来了很大的乐趣和荣誉。记得我写过一篇作文，名字叫《沉甸甸的小书包》，参加了中国国内举办海外少年作文大赛，荣获二等奖。这是我第一次获奖，它不仅给我带来了极大的荣誉，还给了我继续学中文的动力。我上了高中以后，有一名从中国四川来的同学，课余时间，我有时会和这位同学用中文交谈。当其他同学知道我会说中文的时候，先是惊奇不已，后是赞叹不止。中文，为我平添了优越感，使我和同学的关系变得更加融洽。6月28日，也就是今天，为了迎接明年的高考，我参加了中国语检定3级考试。11月份，我还准备参加中检2级考试。这意味着，在我人生的关键时刻，中文，会站在我这一方，引导我走向成功。我相信，无论在我今后的大学生活中，还是在工作中，中文都会使我的人生更加丰富多彩！

漫画和中文

——努力奖获得者  山下穗奈美——

    我叫山下穗奈美，是文京学院大学女子中学校初三学生。感谢主办单位给我这一珍贵的机会，让我参加汉语桥的活动。感谢在座的评委，在百忙之中听我的发言。

    现在，我正在构思创作一个叫做《青色旋律》的漫画故事，讲的是音乐科一年级的钢琴女孩仓桥希树，和立志当歌手的二年级女生三村苍的故事。她们原来素不相识，在音乐室第一次见面。苍捡到了希树的乐谱《青色旋律》，却出言不逊，得罪了希树。后来，一个偶然的机会，两人必须一起表演《青色旋律》。她们两个人如何和好、顺利地完成这次演出呢？我想把这部音乐漫画做成日文和中文两个版本。我听说中国也有很多漫友，漫画也很流行。漫画是没有国界的，我期待有一天这部漫画能和中国的漫友们见面！